Putonghua 普通話科

  課程目標
  1. 普通話是漢民族的共同語言。為提高香港在國際上的競爭力,同時促進香港與內地及其他地區的交流和連繫,我們需要培養學生善用「兩文三語」溝通。本科的設立,目的是要幫助學生掌握普通話。本科的發展方向是:
  2. 加強聽説能力的培養,提升自學能力;
  3. 提供更多實踐的機會。
  學習範疇
學習範疇的學習目標
聆聽

培養聆聽能力,以理解話語的內容。

說話

培養説話能力,以表達自己的思想感情,與人良好溝通。

閱讀

培養朗讀及自學能力;增進與本科有關的語言知識,以及對中華文化的認識。

拼寫 培養運用漢語拼音能力,以提高自學能力。
   
學習階段的學習目標
學習範疇 第一學習階段
(小一至小三)
第二學習階段
(小四至小六)
聆聽
  1. 培養聆聽的基本能力。
  2. 聽懂各類型話語。
  3. 培養聆聽的興趣及良好的聆聽態度。
  1. 培養聆聽的基本能力。
  2. 聽懂各類型話語。
  3. 培養聆聽的興趣及良好的聆聽態度。
說話
  1. 培養説話的基本能力。
  2. 掌握各類型話語。
  3. 培養説話的興趣及良好的説話態度和習慣。
  1. 培養説話的基本能力。
  2. 朗讀各類型話語。
  3. 培養説話的興趣及良好的説話態度和習慣
閱讀
  1. 培養朗讀的基本能力。
  2. 朗讀各類型作品。
  3. 積累詞匯、掌握句型。
  4. 增進語言基本知識。
  5. 增進對中國文化的認識。
  6. 培養朗讀和閲讀的興趣及良好的習慣和態度。
  1. 培養朗讀的基本能力。
  2. 朗讀各類型作品。
  3. 培養自學能力。
  4. 積累詞匯、掌握句型。
  5. 增進語言基本知識。
  6. 增進對中國文化的認識。
  7. 培養朗讀和閲讀的興趣及良好的習慣和態度。
拼寫

掌握正確書寫及標注聲調符號的能力。

掌握正確書寫及運用漢語拼音或注音符號的能力。

以上資料參考《普通話科課程指引(小一至中三)》2017年
  課程特色

一至二年級利用校本拼音教材《創意聯想學拼音》學習所有聲、韻母,提早教授學生漢語拼音知識,奠定學生的自學能力。

三至六年級使用由香港教育圖書有限公司的教科書學習普通話課程,以課本教材和電子學習資源加強學生的聆聽、朗讀和語音知識,並以課本加強學生的說話訓練,以電子功課鞏固學生的說話能力;以教、學、評相緊扣的原則,優化語音工作紙。另外在電子平台、增潤課程或工作紙中加入粵普對照的知識,提升學生的普通話的語言能力。

 

普通話科活動安排
活動目的

  • 提高學生對普通話聆聽、說話及朗讀等語言能力。
  • 培養學生對普通話科的學習興趣。
  • 指導學生認識與普通話相關的生活用語,從而提高學習普通話的效果。
  • 透過不同活動培養學生的正面而積極的學習態度。
  • 讓學生朗讀不同性質、類型和題材的學習材料,例如粵普對譯小知識、學校設施的介紹、繞口令、兒歌、詩歌等等,以達推廣多聽多說普通話的效果。

普通話日
普通話大使主動邀請學生以普通話朗讀繞口令、猜謎、詩歌、兒歌等多元化的、有趣味的學習材料。

參加GAPSK小學語文推廣計劃

  • 培養學生對普通話的興趣及能力提升
  • 加強與學校及老師之間的聯繫,推動中文普通話在全港學校的普及
  • 營造校園間的普通話語言環境,互相推動、互相促進
  • 語言是文化載體,通過學習普通話,加深學生對中華文化認識

語文推廣計劃內容:
1. 普通話領袖生獎勵計劃
2. 免費普通話活動及考試名額
3. 贈送普通話學習軟件
4. 教師免費學術講座及工作坊
5. 學校支援和推動